Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Reconozco las características de mi autorretrato.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su identidad personal y cómo esta se construye a través de la pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema: Seleccionar un cuento que aborde la diversidad cultural y la importancia de aceptar y valorar las diferencias.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo de su autorretrato y lo compartirán con el resto de la clase. Fomentar la interacción y el respeto entre los estudiantes.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el autorretrato: Analizar en grupo los diferentes autorretratos realizados por los alumnos y comentar las características individuales y únicas de cada uno.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles relacionados con su origen étnico, cultural y lingüístico. Realizar una actividad en la que los alumnos interactúen y se pongan en la piel de otras personas.

Sesión 3:

• Lectura de un libro relacionado con la diversidad cultural: Seleccionar un libro que muestre diferentes culturas y la importancia de respetarlas y valorarlas.


• Actividad de escri