Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: 1º de primaria

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la funcionalidad de los anuncios publicitarios y la diferencia de los carteles desde distintas áreas, como Lenguaje y Comunicación, Matemáticas, Ciencias Sociales y Educación Artística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Conversación sobre los anuncios publicitarios y carteles presentes en la vida cotidiana de los alumnos.
   
   
   
   



2. Actividad de inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Observación y análisis de distintos ejemplos de anuncios publicitarios y carteles.
   
   
   • Preguntas orientadoras: ¿Qué función cumplen los anuncios publicitarios? ¿Qué función cumplen los carteles? ¿Cuál es la diferencia entre ambos?
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación sobre el concepto de anuncio publicitario y cartel, destacando sus características y utilidades.
   
   
   • Debate grupal sobre la funcionalidad de los anuncios publicitarios y la diferencia de los carteles.
   
   
   • Ejercicio práctico: Los alumnos, de manera colectiva, propondrán ideas para la escritura de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Realizar una búsqueda de anuncios publicitarios y cartel