Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos: Cuidando nuestra comunidad

Ivonne García
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos: Cuidando nuestra comunidad


Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la inestabilidad emocional en la adolescencia puede provocar actos delictivos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y de su relevancia en la comunidad.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más utilizadas en los procesos técnicos en la comunidad.

    • Breve discusión sobre la importancia de utilizar la energía de manera óptima y los riesgos que pueden surgir si no se hace.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Realización de una investigación en grupos sobre las fuentes de energía más utilizadas en la comunidad y sus implicaciones.

      • Exposición de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las alternativas de prevención de riesgos asociados a cada fuente de energía.



    • Sesión 2:



      • Elaboración de un mapa conceptual o infografía en grupos, donde se resalten las fuentes de energía y sus implicaciones.

      • Reflexión individual sobre la importancia de utilizar la energía de manera responsable y segura.



    • Sesión 3:



      • Exposición de los mapas conceptuales o infografías elaborados por cada grupo.

      • Debate sobre las alternativas de prevención de riesgos y cómo pueden ser implementadas en la comunidad.

      • Realización de una actividad práctica en la comunid