Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Comprensión y producción de textos

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.


• Motivar a los alumnos explicando la importancia de contar nuestras propias experiencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto autobiográfico y por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un ejemplo de texto autobiográfico.


• Realizar una lectura en grupo y comentar las características que identifican a un texto de este tipo.


• Hacer preguntas que fomenten la reflexión sobre las razones de narrar en primera persona del singular.


• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos un breve suceso autobiográfico.

Cierre:

• Comentar en grupo los sucesos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Reflexionar sobre las razones por las que estos sucesos suelen narrarse en primera persona del singular.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto autobiográfico en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar la tarea asignada: escribir un texto autobiográfico en primera persona del singular.


• Comentar brevemente las dificultades encontradas durante la escritura de los textos.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de algunos textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Hacer una ronda de preguntas y comentarios sobre los textos leí