Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase - Situaciones de la vida diaria y toma de decisiones

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo: Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de seleccionar y practicar actividades y hábitos alimenticios saludables para tener una buena salud.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción y contextualización del tema (15 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre qué entienden por tomar decisiones y la importancia de hacerlo de manera segura.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos pequeños y crearán una lista de situaciones en las que se requiere tomar decisiones.

Sesión 2 - Identificación de situaciones de toma de decisiones (45 minutos)

• Reflexión en grupo sobre las situaciones planteadas en la sesión anterior.


• Actividad: Los grupos deberán seleccionar una situación de la lista y elaborar un breve escenario en el que se presente dicha situación.


• Presentación de los escenarios y discusión en grupo sobre qué decisiones tomarían en cada caso y por qué.

Sesión 3 - Análisis de límites y riesgos del entorno (45 minutos)

• Presentación de casos reales en los que haya habido situaciones de riesgo por falta de toma de decisiones adecuadas.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar los l