Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Nivel: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Atención al problema: Equidad de género

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Rectas y ángulos. Se mostrará una imagen de una figura con rectas y ángulos para despertar la curiosidad de los alumnos.


• Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre rectas y ángulos? Los alumnos compartirán su conocimiento previo y se realizará una lluvia de ideas.

Desarrollo:

• Actividad: Los alumnos en equipos de 4 investigarán sobre las definiciones y características de las rectas y ángulos utilizando diversas fuentes como libros y recursos digitales.


• Los equipos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se fomentará la participación de todos los alumnos.

Cierre:

• Reflexión: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre lo que han aprendido en la sesión.


• Se realizará una ronda de preguntas para reforzar los conceptos aprendidos y aclarar dudas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Se repasarán brevemente los conceptos de rectas y ángulos.


• Introducción del problema relacionado con la equidad de género: Se planteará una situación en la que se evidencie una desigualdad de género en el ámbito de las matemáticas.

Desarrollo:

• Actividad: Los alumnos en equipos deberán investigar y analizar cómo se evidencia la equidad de género en el aprendizaje y uso de las matemáticas.


• Los equipos presentarán sus hallazgos y reflexiones sobre el problema pl