Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Tema transversal: Evitar conflictos y situaciones de riesgo en el ambiente escolar

Sesión 1: 45 minutos

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación: "Hoy vamos a aprender sobre situaciones de riesgo social y cómo evitarlas en nuestra familia, escuela y comunidad".


• Presentación del objetivo y tema transversal.


• Explicación de la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Círculo de confianza. Los alumnos se sientan en círculo y se les pide que compartan una situación de riesgo social que hayan presenciado o experimentado. Se enfatiza en la importancia de respetar la privacidad y no identificar a las personas involucradas.


• Actividad 2: Brainstorming. El docente escribe en la pizarra las situaciones de riesgo mencionadas por los alumnos y se genera una lluvia de ideas sobre cómo podrían evitarse o solucionarse.


• Actividad 3: Role playing. Los alumnos se dividen en parejas y representan una situación de riesgo social. Posteriormente, se les pide que piensen en soluciones para resolverla y las compartan con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y conclusiones: El docente guía una conversación sobre las situaciones de riesgo social y las posibles soluciones. Se enfatiza en la importancia de la convivencia pacífica y el autocuidado.


• Tarea: Lo