Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina: Español

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Motivación: Proyectar un video o leer un fragmento de una noticia que ejemplifique una situación de violencia en la comunidad.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo podríamos cambiar esa situación de violencia? ¿Qué herramientas necesitamos para comunicarnos de manera asertiva y dialogar con los demás?

Desarrollo:

• Breve explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Lectura en voz alta de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva para solucionar conflictos.


• Ejercicio de reflexión: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una situación de violencia en la que hayan estado involucrados y cómo creen que se podría haber evitado o solucionado mediante una comunicación asertiva.


• Puesta en común de los ejercicios y reflexiones de los alumnos.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Acuerdo de las normas de comunicación asertiva en el aula.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre alguna iniciativa comunitaria que haya logrado erradicar la violencia a través de la comunicación asertiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Preguntas generadoras: ¿Qué encontraron en sus investigaciones? ¿Qué prop