Funciones.

Plan de clase

Clase de Matemáticas: Funciones

Objetivo: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Equidad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar que trabajaremos con el tema de funciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden aplicar las funciones en la vida cotidiana, fomentando la participación igualitaria de todos los alumnos.


• Introducir el concepto de función y sus elementos: dominio, codominio, imagen, variable independiente y variable dependiente.

Fase de Desarrollo:

• Proponer una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar los elementos de una función a partir de diversos ejemplos.


• Dividir a los alumnos en grupos mixtos y asignarles una situación problemática relacionada con la equidad de género.


• Cada grupo deberá investigar y plantear una función que modele la situación problemática asignada, destacando la importancia de la igualdad de género en la resolución de la situación.


• Los grupos deberán presentar sus funciones al resto de la clase, explicando cómo llegaron a ellas y qué impacto tiene la equidad de género en su resolución.

Fase de Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de incorporar la equidad de género en la resolución de situaciones a través de funciones.


• Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión y plantear algunas preguntas para reflexionar hasta la siguiente clase.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la ses