Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que los diferencian y hacen únicos, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema y motivación a través de una lectura en voz alta de un cuento donde se presente la diversidad (por ejemplo, "Elmer" de David McKee).


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características y cambios que pueden tener las personas. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.


• Actividad de cierre: Explicar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y su importancia para la diversidad.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Retomar la lista de características y cambios de la sesión anterior. Presentar imágenes y ejemplos concretos de personas con diferentes características y cambios.


• Actividad principal: Realizar una actividad de emparejamiento, donde los alumnos deberán relacionar las características y cambios con las personas correspondientes.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre la diversidad y la importancia de valorar y respetar las diferencias de cada persona.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Leer un cuento o realizar una actividad relacionada con la diversidad y la inclusión (por ejemplo, "El país de las palabras" de Paloma Muiña).


• Actividad principal: Dividir a los alu