Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Problemática a atender: El manejo inadecuado de los residuos sólidos en la comunidad estudiantil

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de propuestas de manejo de residuos sólidos


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la implementación de las propuestas

Planeación de clase:

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: El manejo inadecuado de los residuos sólidos y su impacto ambiental.


• Discusión en grupo sobre la problemática y las posibles consecuencias para la comunidad estudiantil.


• Identificación de necesidades e intereses relacionados con el tema.

Sesión 1: Desarrollo

• Investigación en grupos sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos y las opciones disponibles.


• Análisis de ventajas y desventajas de las diferentes propuestas.


• Planificación de propuestas de manejo de residuos sólidos que satisfagan las necesidades e intereses identificados.

Sesión 1: Cierre

• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


• Retroalimentación y discusión en grupo sobre las propuestas presentadas.


• Elección de las mejores propuestas a implementar.

Sesión 2: Inicio

• Repaso de las propuestas seleccionadas en la sesión anterior.


• Organización de grupos de trabajo para implementación de las propuestas.


• Distribución de tareas y responsabilidades.

Sesión 2: Desarr