Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo (PDA): Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Explicación de los diferentes elementos que componen una noticia en los medios de comunicación escrita.


• Ejemplos prácticos de noticias en diferentes medios.


• Discusión en grupo sobre la importancia de analizar los elementos de una noticia para obtener una visión crítica de la información.

Sesión 2:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un medio de comunicación escrito a cada grupo.


• Investigación en internet sobre noticias recientes en el medio asignado.


• Análisis en grupo de las noticias encontradas, identificando los elementos mencionados en el objetivo.


• Preparación de un informe sobre los hallazgos realizados.

Sesión 3:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes medios de comunicación escrita.


• Reflexión sobre la importancia de la objetividad y la veracidad en la información presentada en los medios.

Sesión 4:

• Actividad práctica de análisis de noticias.


• Entrega de diferentes noticias a los alumnos.


• Trabajo individual para analizar los elementos de cada noticia.


• Discusión en grupo sobre