Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Yessiiy
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como los prejuicios que generan, aspectos como la discriminación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como los prejuicios que generan, aspectos como la discriminación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: Migración y derechos humanos.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Planteamiento del problema: "La inseguridad ciudadana (la violencia y la criminalidad) repercuten en el desempeño académico de los estudiantes".

    • Discusión en grupo: ¿Cómo creen que la inseguridad ciudadana puede afectar el desempeño académico de los estudiantes?



  3. Trabajo en grupos pequeños (20 minutos):



    • Los alumnos se dividen en grupos de cuatro o cinco personas.

    • Cada grupo debe investigar sobre las causas y consecuencias de la migración interna y externa en relación con la inseguridad ciudadana.

    • Los grupos deben buscar ejemplos y casos reales que ilustren estas problemáticas.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Cada grupo presenta sus conclusiones y ejemplos ante el resto de la clase.

    • Se promueve la reflexión y el debate sobre los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como los prejuicios y la discriminación que generan.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):

    • Breve recordatorio del problema plantead