Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve reflexión sobre la importancia de la lectura y la literatura en nuestra comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al concepto de género literario.


• Presentación de diferentes géneros literarios (narrativa, poesía, teatro, etc.) y ejemplos de cada uno.


• Actividad en grupos: los alumnos eligen un género literario y buscan ejemplos de textos en ese género para compartir con el resto de la clase.


• Reflexión en grupo sobre el valor estético de los textos presentados.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la libertad de elección en la lectura.


• Actividad individual: los alumnos eligen un texto literario de su libre elección y lo leen.


• Comentarios en grupo sobre las experiencias de lectura y los elementos estéticos presentes en los textos seleccionados.


• Asignación de un libro para leer como proyecto comunitario y promover la lectura en la comunidad.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de comentario literario.


• Actividad en parejas: los alumnos elaboran comentarios sobre el libro asignado y los comparten con el resto de la clase.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de promover la lectura en la comunidad y cómo podemos lograrlo.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de hablar en público y su importancia en diferentes ámbitos de la vida.


• R