Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el propio, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de identificar su nombre propio y las palabras cortas y largas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios de los alumnos y las características que pueden tener (cortos, largos, misma inicial, etcétera).


• Actividad 2: Juego de reconocimiento de nombres: Los alumnos deberán identificar su nombre propio y colocarlo en un tablero en el lugar correspondiente según sus características (corto, largo, misma inicial, etcétera).

Sesión 2:

• Actividad 1: Lectura de cuentos o relatos cortos donde aparezcan nombres propios que cumplan con las características trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad 2: Identificar nombres en el texto: Los alumnos deberán buscar y subrayar los nombres que cumplan con las características trabajadas en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar un juego de asociación de nombres: Se repartirán tarjetas con nombres propios y los alumnos deberán asociarlos según sus características (corto, largo, misma inicial, etcétera).


• Actividad 2: Escritura de nombres: Los alumnos deberán escribir su nombre propio y buscar otros nombres que cumplan con las características trabajadas en la sesión anterior.

Sesión 4:

• Actividad 1: Lectura de cuentos o relatos cortos donde ap