Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Prevención de la violencia en la escuela secundaria

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de erradicar la violencia en la comunidad escolar.


• Presentación y discusión de ejemplos de expresiones de violencia en la comunicación.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de situaciones en las que se puede aplicar la comunicación asertiva para prevenir la violencia.


• Realización de ejercicios prácticos de comunicación asertiva en pareja.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los beneficios de la comunicación asertiva.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre la importancia de erradicar la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: presentación de la información recopilada sobre la importancia de erradicar la violencia.


• Debate grupal sobre las razones por las cuales se debe erradicar la violencia en la comunidad.

Desarrollo:

• Introducción a la redacción de textos informativos: estructura y características.


• Realización de ejercicios de redacción de un texto informativo sobre la importancia de erradicar la violencia.

Cierre:

• Intercambio de textos entre los est