La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo de la clase (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: No se fomentan en las familias estilos de vida saludable y actividad física.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la falta de estilos de vida saludable y actividad física en las familias.


• Plantear el problema específico relacionado con la geografía: ¿Cómo influyen los movimientos de las placas tectónicas en la distribución del relieve de la superficie terrestre y cómo se pueden relacionar con la falta de actividad física en las familias?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos en relación a las placas tectónicas y el relieve.


• Presentar una breve introducción teórica sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve.


• Mostrar imágenes y videos de los diferentes tipos de relieve que se generan por los movimientos de las placas tectónicas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen en un mapa los diferentes tipos de relieve relacionados con las placas tectónicas.

Cierre:

• Realizar una actividad en la cual los alumnos relacionen los movimientos de las placas tectónicas con la falta de actividad física en las familias, argumentando cómo el relieve puede influir en la práctica de ejercicio.


• Plantear las pregu