Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Introducción al problema: ¿Cuáles fueron las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato?


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué cambios se dieron en la sociedad durante el Porfiriato? ¿Cómo era la economía en esa época? ¿Qué papel jugaba el gobierno? ¿Cuáles fueron las manifestaciones culturales más importantes?


• Organización de equipos de trabajo: los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.

Sesión 2 (45 min):

• Investigación en fuentes bibliográficas: los alumnos utilizarán libros de historia para obtener información sobre el Porfiriato y responder a las preguntas generadoras.


• Uso de fuentes hemerográficas: se proporcionarán periódicos o revistas de la época para que los alumnos identifiquen noticias o artículos relacionados con el tema.


• Uso de fuentes digitales: se proporcionarán enlaces a páginas web confiables donde los alumnos podrán obtener información adicional sobre el Porfiriato.

Sesión 3 (45 min):

• Análisis de fotografías y objetos: se mostrarán imágenes y objetos relacionados con el Porfiriato y los alumnos deberán observar y describir sus características socia