Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz

Objetivo: Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultades al utilizar sus capacidades motrices.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de las capacidades motrices

• Inicio (5 minutos): Llamada a los alumnos, saludo y presentación del tema a trabajar.


• Exposición (10 minutos): Explicación del concepto de interacción motriz y su importancia para el desarrollo de habilidades motoras.


• Actividad (25 minutos): Juego de reconocimiento de capacidades motrices. Los alumnos deberán realizar diferentes ejercicios y acciones motrices para identificar y reconocer sus habilidades.


• Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas durante la actividad y planteamiento de posibles soluciones.

Sesión 2: Aplicación de habilidades motrices en situaciones cotidianas

• Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y presentación del objetivo de la sesión.


• Exposición (10 minutos): Explicación de cómo utilizar las capacidades motrices en situaciones cotidianas y la importancia de establecer acuerdos para su aplicación.


• Actividad (25 minutos): Realización de juegos y actividades en grupos pequeños donde los alumnos deberán aplicar sus habilidades motrices en situaciones cotidianas, como por ejemplo, organizar una carrera de relevos o realizar una coreografía en grupo.


• Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre los acuerdos establecidos d