Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Identificar las diferentes actividades artísticas en su mundo cotidiano como la pintura, la escultura, la música y la danza.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las actividades artísticas presentes en su vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes géneros artísticos: pintura, escultura, música y danza.


• Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de cada género artístico.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán identificar características y ejemplos de cada género artístico en su comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común y discusión de las respuestas de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de las actividades artísticas en su vida cotidiana.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar una actividad artística que les gustaría representar en su obra original.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.


• Comentarios y preguntas sobre las actividades artísticas seleccionadas por los alumnos