La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del salón de 33 alumnos donde la mitad son mujeres y la escuela que tiene un alumnado con un nivel socioeconómico promedio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Reflexión guiada sobre la importancia de la expresión creativa en la solución de problemas comunitarios.


• Discussion sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes formas de expresión creativa: ensayos, poemas, canciones, etc.


• Análisis y discusión de ejemplos de ensayos que abordan problemáticas sociales.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán una lista de necesidades, intereses y problemas de su comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y abordar problemáticas sociales.


• Tarea: investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad y seleccionar una para desarrollar en el proyecto comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del objetivo y de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presen