Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a abordar de manera interdisciplinaria:

1. Falta de apoyo de los padres de familia en el acompañamiento de la educación de sus hijos.


2. Falta de asistencia regular.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización e introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Actividad de lectura y conversación sobre la importancia de los nombres propios y la identidad.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura de los nombres para la autoría y la organización personal.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen el origen y significado de sus nombres para la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y comparación de nombres (45 minutos)

• Los alumnos comparten la investigación sobre el origen y significado de sus nombres.


• Realización de una actividad de comparación de nombres, identificando similitudes y diferencias.


• Reflexión sobre la diversidad de nombres y la importancia de respetar las diferencias.


• Tarea: Practicar la escritura de sus nombres y pedir a los padres de familia que les cuenten historias relacionadas con sus nombres.

Sesión 3: Uso de nombres en la vida diaria (45 minutos)

• Los alumnos practican la escritura de sus nombres en diferentes contextos: marcar útiles escolares, registrar su asistencia, etc.


• Organización de un sistema de autoría en el aula, donde los alumnos ut