Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Marlene Herrera
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los números y la alimentación saludable


Grado: Preescolar 3º


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


PDA (Propósito de aprendizaje): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: La alimentación sana


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de los números y su relación con la alimentación saludable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas sobre los alimentos saludables y cómo estos pueden ser representados con dibujos. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de clasificación de alimentos en grupos según su tipo (frutas, verduras, lácteos, etc.). Pedir a los alumnos que representen cada grupo de alimentos con dibujos. Fomentar el diálogo y la interacción entre los alumnos para que compartan sus representaciones y las interpreten.

  3. Cierre (10 minutos): Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y cómo los números pueden ser útiles para representar las cantidades de alimentos consumidos.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Reforzar el concepto de números y su relación con los alimentos saludables, a través de símbolos personales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Retomar la actividad de clasificación de alimentos realizada en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que ahora, en lugar de dibujos, repr