Cuidado de la salud personal y colectiva a través de actividades físicas y recreativas al aire libre.
Yaret Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de realizar actividades físicas y reconoce los beneficios para su salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de actividades físicas y recreativas al aire libre.
Objetivo (PDA): Disfrutar de realizar actividades físicas y reconocer los beneficios para la salud.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y del problema de falta de interés por parte de la comunidad escolar en realizar actividades físicas/recreativas al aire libre.
- Diálogo con los alumnos sobre la importancia de llevar un estilo de vida saludable y los beneficios de la actividad física.
- Realización de una actividad práctica de movimiento y estiramientos.
- Reflexión en grupo sobre cómo se sintieron después de la actividad física.
- Tarea: Investigar sobre diferentes actividades físicas/recreativas al aire libre y sus beneficios para la salud.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la tarea realizada sobre actividades físicas/recreativas al aire libre.
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación.
- Formación de equipos de trabajo para planificar una actividad física/recreativa al aire libre.
- Elección de una actividad en consenso y planificación de los detalles necesarios.
- Tarea: Traer materiales y recursos necesarios para la actividad planificada.
Sesión 3 (45 minutos):
- Organización del espacio y los materiales necesarios para la actividad física/recreativa al aire libre.
- Realización de la actividad planificada por los alumnos.
- Reflexión en grupo sobre los beneficios que experimentaron durante y después de la actividad.
- Recolección de información sobre la percepción de la comunidad escolar respecto a la actividad realizad