Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Karla irlanda Ceja- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Grado: Secundaria 1º.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Temas interdisciplinares: Resolución de problemas.
Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.
Primera sesión
Fase de inicio:
- Saludo y presentación del tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
- Actividad: Realizar un brainstorming con los alumnos sobre las problemáticas que identifican en su comunidad y cómo podrían abordarlas.
Fase de desarrollo:
- Exposición del concepto de proyecto y cómo puede ser utilizado como una herramienta para abordar problemáticas de la comunidad.
- Presentación de ejemplos de proyectos comunitarios exitosos y sus resultados.
- Organización de los alumnos en grupos y asignación de una problemática de la comunidad para que desarrollen un proyecto.
- Asesoramiento y orientación a los grupos por parte del docente para la elaboración de sus proyectos.
Fase de cierre:
- Presentación de los proyectos por parte de cada grupo.
- Retroalimentación y comentarios constructivos por parte de los compañeros y el docente.
- Reflexión grupal sobre la importancia de la participación