Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los recursos literarios para expresar nuestras experiencias y sentimientos respecto a nuestra familia, escuela y comunidad?

Desarrollo:

• Lectura de ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculadas a las temáticas mencionadas.


• Análisis de los recursos literarios presentes en los textos (metáforas, comparaciones, personificaciones, etc.).


• Ejercicios de identificación de recursos literarios en textos proporcionados por el profesor.


• Discusión grupal sobre la importancia de utilizar estos recursos para expresar nuestras vivencias de forma más impactante y emocional.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Elaborar una lista de recursos literarios que podrían utilizar en su autobiografía.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Plan