Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos están en proceso de la lectura y escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en su lengua materna.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en carteles y solicitar que identifiquen características de los mismos (longitud, letra inicial o final, etcétera).


• Actividad principal: Los alumnos deberán escribir su propio nombre en un papel, recortarlo y clasificarlo según alguna característica (largo o corto, inicial o final, etcétera).


• Cierre: Compartir en grupo las clasificaciones realizadas por los alumnos y hacer una lista en el pizarrón de las características que identificaron.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las clasificaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una actividad de escritura en parejas donde los alumnos deberán buscar nombres en revistas o periódicos y recortarlos. Luego deberán clasificarlos según alguna característica (largo o corto, inicial o final, etcétera) y pegarlos en un cartel.


• Cierre: Compartir en grupo los carteles realizados por las parejas y comentar las características que identificaron en los