Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en relación con la familia, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo de la clase (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de indisciplina y adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario y la problemática de indisciplina y adicciones.


• Realización de una dinámica de integración grupal.

Desarrollo:

• Presentación del tema de los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplificación de algunos recursos literarios relevantes para el tema.


• Lectura de fragmentos de autobiografías relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Identificación de los recursos literarios presentes en los fragmentos leídos.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación y aplicación de recursos literarios.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en relación con la familia, la escuela y la comunidad.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: escribir un breve texto autobiográfico utilizando recursos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la t