Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Plan de clase

Planeación de clase: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Objetivo (PDA): Imaginar posibilidades de cambio y mejora, desde la perspectiva de género, en el entorno familiar y escolar, y representarlas usando distintos formatos visuales, sonoros y corporales en una producción artística.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y sensibilización sobre la igualdad de género.
Actividades:

1. Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


2. Realización de una actividad de sensibilización sobre la igualdad de género, como por ejemplo, un juego de roles rompiendo estereotipos de género.


3. Reflexión grupal sobre las diferencias de género en el entorno familiar y escolar.

Sesión 2:
Tema: Identificación de problemas y necesidades en el entorno familiar y escolar.
Actividades:

1. Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños para identificar problemas y necesidades relacionados con la igualdad de género en el entorno familiar y escolar.


2. Puesta en común de las ideas y elaboración de una lista de problemas y necesidades.


3. Selección de uno o dos problemas/necesidades para trabajar en el proyecto.

Sesión 3:
Tema: Generación de propuestas de mejora.
Actividades:

1. Investigación en grupos sobre posibles soluciones a los problemas/necesidades seleccionados.


2. Creación de propuestas de mejora desde la perspectiva de género, considerando la participación de todos los miembros de la comunidad escolar y familiar.


3. Elección de una propuesta por grupo para llevar a cabo en la producción artística.

Sesión 4:
Tema: