Introducción al tema

Fabiola Noriega
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y concienciar a los alumnos sobre la importancia de preservar y proteger el entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión presentando el problema: "Imagina que alrededor de tu comunidad y de tu escuela hay basura por todas partes. ¿Cómo te sentirías al caminar por las calles y ver todo ese desorden? ¿Qué crees que podemos hacer para resolver este problema?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo para que los alumnos expresen sus opiniones y sugerencias sobre cómo cuidar el entorno.

  3. Presentar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué creen que pasaría si se daña el medio ambiente.

  4. Explicar el concepto de interdependencia entre los seres humanos y la naturaleza y cómo nuestras acciones pueden afectarla.

  5. Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos se dividan en grupos y dibujen cómo sería su comunidad ideal, mostrando un ambiente limpio y saludable.


Sesión 2: Consecuencias de las acciones humanas en la naturaleza (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender cómo las acciones humanas pueden modificar, preservar o dañar los componentes sociales y naturales del entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando las respuestas de la actividad anterior y comentar cómo cada dibujo representa un ambiente limpio y saludable.

  2. Presentar imágenes que muestren diferentes formas en las que los seres humanos pueden dañar el medio ambiente, como la tala de árboles, la contaminación del agua, etc.

  3. Realizar una actividad de observación y reflexión, donde los alumnos identifiquen las cons