Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: La falta de autoconocimiento e identidad

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: El cuerpo y sus posibilidades motrices

• Presentación del tema: El cuerpo como herramienta para conocerse a sí mismo.


• Actividad: Juego de mímica. Los alumnos deberán imitar diferentes acciones y movimientos, utilizando todas las partes de su cuerpo.


• Reflexión: ¿Qué acciones motrices pudimos realizar? ¿Cómo nos sentimos al imitar movimientos? ¿Qué aprendimos sobre nosotros mismos?

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: El equilibrio y la coordinación motriz

• Presentación del tema: Importancia del equilibrio y la coordinación motriz en nuestras acciones diarias.


• Actividad: Circuito de equilibrio. Los alumnos deberán realizar diferentes actividades que pongan a prueba su equilibrio y coordinación motriz, como caminar sobre una línea, saltar obstáculos, entre otros.


• Reflexión: ¿Qué acciones requirieron más equilibrio y coordinación? ¿Cómo nos sentimos al superar los obstáculos? ¿Qué aprendimos sobre nuestras habilidades motrices?

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Orientación espacial-temporal

• Presentación del tema: La importancia de conocer y utilizar el espacio y el tiempo en nuestras acciones.


• Actividad: Juego de orientación. Los alumnos deberán realizar diferentes actividades que impliquen orientarse en el espacio y el tiempo, como seguir instrucciones para lleg