Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo aprovechamiento escolar.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Presentar ejemplos sencillos de secuencias numéricas y de figuras que siguen patrones.


• Plantear el problema del bajo aprovechamiento escolar y cómo las regularidades y patrones pueden ser una herramienta para mejorar el desempeño académico.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con secuencias numéricas y figuras para que las analicen.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las regularidades y patrones presentes en cada tarjeta.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta una de las regularidades o patrones que encontraron.


• Resumir las ideas principales y resaltar la importancia de reconocer y representar algebraicamente las regularidades y patrones.


• Plantear el reto de investigar más sobre las progresiones aritméticas para la próxima clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la sesión anterior repasando las ideas principales sobre regularidades y patrones.


• Presentar ejemplos de progresiones aritméticas y cómo se pueden representar algebraicamente.

Desarrollo:

• Entregar a cada grupo ejercicios para practicar la representación algebraica de progresiones aritméticas de figuras y números.


• Guiar a los alumnos para que resuelvan