El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo nivel de comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio: 10 minutos

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Sabías que el español ha cambiado a lo largo del tiempo y en diferentes lugares? ¿Qué sabes sobre esto?"


• Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo: 30 minutos

• Proyección de un video corto sobre la evolución del español y su relevancia como patrimonio cultural.


• Análisis y discusión del video, destacando los cambios temporales y geográficos que se han dado en el idioma.


• Realización de una actividad en parejas: los alumnos deben investigar sobre un cambio específico del español (por ejemplo, la influencia del inglés en el español de México) y presentar su investigación al grupo.

Cierre: 10 minutos

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: 10 minutos

• Revisión de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Presentación de una actividad de lectura: los alumnos deben leer un texto corto sobre el español en diferentes países hispanohablantes y subrayar los cambios geográficos del idioma que encuentren.

Desarrollo: 30 minutos

• Discusión