Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: El manejo de la basura en nuestra comunidad.


• Conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y el papel de los carteles para promover el manejo adecuado de la basura.


• Observación y análisis de diferentes carteles relacionados con el manejo de la basura.


• Identificación de las características comunes de los carteles (tamaño, colores, imágenes, mensajes, etc.).


• Registro de las características en una ficha.

Sesión 2:

• Conversación sobre los lugares donde se pueden colocar los carteles para promover el manejo de la basura (escuela, parques, calles, etc.).


• Elaboración de un listado de lugares donde se podrían colocar carteles en la comunidad.


• División de la clase en grupos y asignación de un lugar a cada grupo.


• Diseño y creación de carteles relacionados con el manejo de la basura para cada lugar asignado.


• Presentación y exposición de los carteles elaborados.

Sesión 3:

• Observación y análisis de diferentes letreros, carteles y avisos en el contexto escolar y comunitario.


• Identificación de las funciones de los letreros, carteles y avisos (informar, advertir, promover, etc.).


• Relación de las funciones identificadas con el manejo de la basu