Explorando la probabilidad a través del proyecto huerto escolar

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la probabilidad a través del proyecto huerto escolar

Objetivo (PDA): Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Relación del tema de juegos de azar y probabilidad dentro del proyecto huerto escolar.

Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico: Fomentar la reflexión sobre la importancia de la probabilidad en situaciones cotidianas y en diferentes culturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Registro individual de experimentos y resultados en la tabla de frecuencia. 2) Participación activa en las discusiones y análisis de los resultados.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar: Azar y probabilidad en el proyecto huerto escolar.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la probabilidad.


3. Introducción del concepto de probabilidad y explicación del término "azar".


4. Presentación de la relación entre los juegos de azar (como lanzar una moneda) y la probabilidad.

Fase de desarrollo:

1. División de los alumnos en grupos pequeños.


2. Explicación de la actividad práctica: Cada grupo deberá realizar un experimento aleatorio relacionado con el proyecto huerto escolar (por ejemplo, la germinación de semillas) y registrar los resultados en una tabla de frecuencia.


3. Distribución de materiales necesarios para llevar a cabo los experimentos.


4. Monitoreo y apoyo a los grupos durante el desarrollo de la actividad.