Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilice la multiplicación y la división.


• Mostrar ejemplos de multiplicación y división y pedir a los alumnos que identifiquen las operaciones realizadas.


• Explicar la relación entre multiplicación y división, destacando que una es la operación contraria de la otra.

Sesión 2 (Multiplicación y división):

• Repasar el concepto de multiplicación y división utilizando ejemplos y situaciones problemáticas.


• Proporcionar problemas relacionados con la multiplicación y división para que los alumnos los resuelvan en parejas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de estrategias para resolver los problemas planteados.

Sesión 3 (Problemas de contexto):

• Presentar problemas de contexto relacionados con la dificultad que tienen los alumnos para dividir números de tres cifras entre un número de una cifra.


• Pedir a los alumnos que identifiquen la operación que deben realizar para resolver los problemas.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos practiquen la división de números de tres cifras entre un número de una