Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Los alumnos de primer grado de secundaria no saben de fracciones y números decimales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y comprender las fracciones y números decimales en su vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan lo que ya saben sobre fracciones y números decimales.


• Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar ejemplos de fracciones y números decimales en diferentes contextos (comida, deportes, dinero, etc.).


• Plenaria: Cada grupo presenta sus hallazgos y se discute en clase.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre fracciones y números decimales.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes fracciones y números decimales escritos en tarjetas. Los alumnos deberán relacionar cada tarjeta de fracción con su equivalente en número decimal.


• Discusión en pequeños grupos: Los alumnos comparten y explican sus respuestas en grupos pequeños.


• Plenaria: Se discuten las respuestas y se aclaran dudas.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores sobre fracciones y números decimales.


• Actividad de práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios para convertir fraccion