Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Sesión 1 (45 minutos): Presentación del proyecto comunitario y los objetivos de aprendizaje

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes temas que los niños quieren conversar y opinar.


• Explicar a los niños que durante este proyecto comunitario trabajarán en comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diversos lenguajes.


• Presentarles el objetivo de la clase: Conversar y opinar sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.


• Motivar a los niños a pensar en las formas en que pueden comunicarse con otras personas y cómo pueden expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2 (45 minutos): Conversaciones comunitarias

• Realizar una dinámica de presentación en la que cada niño comparta algo que le gusta y algo que no le gusta.


• Formar grupos pequeños y asignarles un tema de conversación.


• Pedir a los niños que conversen y opinen sobre el tema asignado, utilizando el lenguaje oral y otros recursos como dibujos o gestos.


• Rotar los grupos para que los niños tengan la oportunidad de conversar con diferentes personas interlocutoras.

Sesión 3 (45 minutos): Cuentos secuenciales

• Leer un cuento a los niños, asegurándose de que haya una clara secuencia de eventos.


• Pedir a los niños que identifiquen y narren la secuencia de eventos del cuento.


• En grupos pequeños, pedir a los niños que inventen su propio cuento secuencial y lo narren a sus compañeros.


• Fomentar que los niños describan los personajes y sus características en el cuento.

Sesión 4 (45 minutos): Pers