Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Título: Observando y analizando letreros en la comunidad

Objetivo específico: Observar y analizar letreros y carteles que se encuentran en la comunidad para identificar sus características y funciones.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los letreros, cómo nos guían y nos brindan información en nuestra vida cotidiana.


2. Introducción a los letreros: Mostrar diferentes ejemplos de letreros y carteles que se encuentran en la comunidad y promover una discusión en clase sobre su función y características.


3. Salida a la comunidad: Realizar una caminata por la comunidad con el propósito de observar los letreros y carteles existentes. Los alumnos deberán anotar y tomar fotografías de los letreros que encuentren.


4. Análisis de los letreros: Regresar al aula y promover una discusión sobre los letreros observados. Los alumnos deberán identificar las características de los letreros y su función.


5. Actividad creativa: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que diseñen un letrero para colocar en algún lugar de la escuela. Deberán considerar las características y funciones observadas anteriormente.

Sesión 2:

Título: Creando letreros para la escuela

Objetivo específico: Producción de letreros para la