Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; explicarlos a otras personas en su lengua materna y con sus palabras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: A los alumnos se les dificulta el elaborar e interpretar registros para organizar información.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema a través de una conversación en grupo sobre los diferentes objetos y elementos que encontramos en nuestro entorno.


• Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen algunos ejemplos de objetos y elementos que forman parte de su comunidad o región.


• Presentación de diferentes objetos y elementos a través de imágenes y/o ejemplos reales para clasificarlos en grupos (por ejemplo: alimentos, herramientas, juguetes, etc.).


• Trabajo en pequeños grupos para que los alumnos clasifiquen otros objetos y elementos del entorno y los representen mediante dibujos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la clasificación realizada en la sesión anterior y compartir los dibujos elaborados.


• Introducción a los registros visuales (tablas, símbolos, pictogramas) como herramientas para organizar y representar información.


• Presentación de diferentes tipos de registros visuales y su uso en la clasificación de objetos y elementos.


• Elaboración de una tabla o pictograma en grupo para clasificar los objetos y elementos previamente m