El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo de aprendizaje: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Bajo rendimiento escolar (baja comprensión lectora)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Explicación de los conceptos clave.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos cortos sobre el origen y evolución de la lengua española.


• Realización de una actividad de comprensión lectora para identificar los cambios temporales y geográficos del español.

Cierre:

• Debate en grupo sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de las lenguas.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre los cambios del español en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de videos o testimonios de personas que hablen sobre los cambios del español en diferentes países hispanohablantes.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los videos o testimonios.


• Realización de un mapa conceptual en grupos sobre los cambios geográficos del español.

Cierre:

• Exposición de los mapas conceptuales realizados por los grupos.


• Tarea: Elaborar un ensayo sobre la relevancia del español como patrimonio cultural en diferentes pa