Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Temática: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas
PDA: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas
Interdisciplinaridad: La optimización de recursos

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del problema: "La optimización de recursos en nuestra comunidad". Se muestra una situación problemática donde se requiere encontrar soluciones eficientes y equitativas en la asignación de recursos.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Cómo podemos encontrar soluciones eficientes y equitativas en la asignación de recursos? ¿Cómo podemos generar ecuaciones y desigualdades para representar estas situaciones?

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos pequeños y se les proporciona material didáctico como tarjetas con ecuaciones y desigualdades.


• Se les pide a los grupos que analicen diferentes situaciones en las que se requiera optimizar recursos y propongan ecuaciones o desigualdades que representen estas situaciones.


• Los grupos comparten sus propuestas y se discuten en clase. Se enfatiza en la importancia de identificar las variables y los signos de desigualdad adecuados.

Cierre:

• Se realiza una actividad de reflexión individual donde los alumnos deben escribir en su cuaderno qué aprendieron sobre la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas y cómo consideran que esto puede ayudar a encontrar soluciones eficientes y equitativas en la optimización de recursos.


• Se recogen las respuestas y se retoma la pregunta inicial para que los alumnos compartan sus ideas.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

• Se retoma la pregunta inicial y se les pide a lo