Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Erick Arce
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo (PDA): Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación del tema a través de imágenes y preguntas que promuevan la reflexión sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales.

  • Actividad práctica: Proponer a los alumnos un juego de clasificación de objetos según sus características y capacidades. Los alumnos deberán utilizar su precisión y coordinación para clasificar correctamente los objetos.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, conversar con los alumnos sobre la importancia de seleccionar objetos, herramientas y materiales adecuados para resolver diferentes situaciones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales para realizar una manualidad o construcción. Los alumnos deberán utilizar su precisión y coordinación en los movimientos para llevar a cabo la actividad.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, conversar con los alumnos sobre los diferentes objetos, herramientas y materiales utilizados y la importancia de elegir los adecuados para cada tarea.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Realizar una actividad de juego o deporte que requiera preci