Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Comprensión de las decisiones basadas en gráficas generadas a partir de un cuestionario o encuesta

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificar con base en ellas las decisiones tomadas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Examen corto: Los alumnos deberán resolver ejercicios practicando el cálculo de medidas de tendencia central y de dispersión.


2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación donde interpreten y justifiquen las decisiones tomadas a partir de las medidas de tendencia central y de dispersión de un conjunto de datos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática: "Comprender por qué se toman decisiones a partir de las gráficas generadas de un cuestionario o encuesta".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se toman decisiones basadas en información.


• Introducir el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión como herramientas para tomar decisiones.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar el cálculo de la moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media.


• Proporcionar a los alumnos un conjunto de datos y guiarlos en el cálculo de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen estas medidas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tend