Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Karla irlanda Ceja
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Problemática: Resolución de problemas escolares


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género


Sesión 1:



  • Fase de inicio: Presentación del tema y sensibilización. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y qué valores y principios se asocian a ella. Se fomentará el debate y la participación activa de los alumnos.

  • Fase de desarrollo: Se formarán equipos de trabajo y se les asignará un problema escolar específico para resolver relacionado con la convivencia en la escuela. Los equipos deberán investigar sobre el problema, identificar las posibles causas y proponer soluciones desde los principios y valores de la democracia.

  • Fase de cierre: Los equipos presentarán sus propuestas de solución al resto de la clase. Se fomentará la reflexión y el análisis de las diferentes propuestas, destacando la importancia de los principios y valores democráticos en la resolución de problemas escolares.


Sesión 2:



  • Fase de inicio: Se realizará una revisión de los principios y valores de la democracia vistos en la sesión anterior. Se promoverá la discusión sobre la importancia de estos principios y valores en la convivencia escolar.

  • Fase de desarrollo: Los equipos retomarán el problema escolar asignado y analizarán las posibles consecuencias de no aplicar los principios democráticos en la resolución del problema. Se les pedirá que pla