La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Karina Resendiz
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo: Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad de lectura: Leeremos un cuento que muestra la importancia de la comunidad en la vida de las personas.

  3. Discusión en grupo: Los alumnos comentarán y compartirán sus reflexiones sobre el cuento y cómo se relaciona con sus propias experiencias en la comunidad y la escuela.

  4. Actividad de investigación: Los alumnos investigarán acerca de las diferentes formas de organización y prácticas culturales que existen en su comunidad y en la escuela.

  5. Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos para crear un mapa conceptual o una presentación en la que muestren lo que han aprendido sobre estas formas de organización y prácticas culturales.

  6. Puesta en común: Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.


Sesión 2:



  1. Recuerdo de la sesión anterior y repaso del objetivo de la clase.

  2. Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un texto en el que expliquen el significado que tienen para ellos las formas de organización y prácticas culturales en la familia, la escuela y la comunidad.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas para intercambiar y discutir sus textos, buscando similitudes y diferencias.

  4. Preparación del baile disco: Los alumnos formarán grupos y deberán elegir un ritmo musi