La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Karina Resendiz
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Objetivo: Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de lectura: Leeremos un cuento que muestra la importancia de la comunidad en la vida de las personas.
- Discusión en grupo: Los alumnos comentarán y compartirán sus reflexiones sobre el cuento y cómo se relaciona con sus propias experiencias en la comunidad y la escuela.
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán acerca de las diferentes formas de organización y prácticas culturales que existen en su comunidad y en la escuela.
- Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos para crear un mapa conceptual o una presentación en la que muestren lo que han aprendido sobre estas formas de organización y prácticas culturales.
- Puesta en común: Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.
Sesión 2:
- Recuerdo de la sesión anterior y repaso del objetivo de la clase.
- Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un texto en el que expliquen el significado que tienen para ellos las formas de organización y prácticas culturales en la familia, la escuela y la comunidad.
- Trabajo en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas para intercambiar y discutir sus textos, buscando similitudes y diferencias.
- Preparación del baile disco: Los alumnos formarán grupos y deberán elegir un ritmo musi