Introducción al tema y reconocimiento de los derechos humanos

argus marsan
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los derechos humanos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de los derechos humanos y su relación con la convivencia pacífica.



  • Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes.

  • Presentar una breve introducción sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia.

  • Realizar una lectura de un fragmento de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, destacando algunos derechos relevantes.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar los derechos humanos.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo el respeto a los derechos humanos contribuye a una convivencia pacífica.


Sesión 2: Importancia de cumplir las pautas establecidas en los reglamentos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán la función y relevancia de cumplir las pautas establecidas en los reglamentos para regular la convivencia.



  • Recordar la importancia de los derechos humanos y su relación con la convivencia pacífica.

  • Presentar el concepto de reglamento y su función en la convivencia.

  • Analizar en grupo algunos reglamentos presentes en la escuela (reglamento de convivencia, reglamento de uso de la biblioteca, etc.).

  • Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen las pautas o normas más relevantes de uno de los reglamentos analizados.

  • Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de no cumplir las pautas establecidas en los reglamentos.


Sesión 3: Comparación de diferentes documentos que regulan la convivencia (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos compararán diferentes documentos que regula