Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Las instituciones educativas se convierten en actores importantes en la generación de residuos sólidos.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la planificación y organización de acciones para la resolución de problemas.


2. Lista de cotejo para evaluar la creatividad y estrategias utilizadas en la generación de alternativas de solución.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática de generación de residuos sólidos en la institución educativa.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen posibles problemas relacionados con los residuos sólidos en la escuela.
  Desarrollo:


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un problema identificado.


• Investigar y recopilar información sobre el problema asignado.


• Planificar y organizar acciones para abordar el problema.
  Cierre:


• Compartir en plenaria las acciones propuestas por cada equipo.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las acciones propuestas por cada equipo en la sesión anterior.


• Identificar las posibles limitaciones y obstáculos que podrían surgir en la implementación de las acciones.
  Desarrollo:


• Diseñar estrategias para supera