Escritura colectiva por medio del dictado
Tania Nataly Bartolon- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Dificultad en el reconocimiento del valor sonoro convencional de las letras.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.
Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)
Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el proyecto de escritura colectiva por medio del dictado, donde aprenderán sobre el valor sonoro convencional de las letras.
Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos ejemplos de palabras escritas y leerlas en voz alta, haciendo énfasis en los sonidos de las letras. Pedir a los alumnos que escriban algunas palabras que conocen y que identifiquen los sonidos de las letras en ellas.
Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus escritos y a hablar sobre los sonidos de las letras que identificaron en las palabras. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de reconocer el valor sonoro convencional de las letras.
Sesión 2: Dictado en grupo (45 minutos)
Actividad de dictado: Proporcionar a los alumnos una lista de palabras simples para dictar en grupo. Leer en voz alta cada palabra y pedir a los alumnos que la escriban. A medida que se dictan las palabras, enfatizar el valor sonoro convencional de las letras.
Práctica en parejas: Dividir a los alumnos en parejas. Cada pareja deberá dictar palabras al compañero y escribirlas. Fomentar la