Contextualización e investigación

Karina Resendiz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Contextualización e investigación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán la conformación pluricultural y plurilingüe de México a través de la investigación de las diversas comunidades que habitan el país.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de la lectura de un cuento o la proyección de un video que resalte la diversidad cultural en México.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes culturas presentes en México.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tema de investigación, por ejemplo, "pueblos originarios", "afromexicanos", "migrantes", "comunidades con características y necesidades especiales".

  4. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el tema asignado, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.

  5. Los grupos deberán preparar una presentación breve sobre lo que han investigado, resaltando las prácticas culturales, historias y aportaciones al patrimonio cultural del país.


Sesión 2: Presentación de resultados y reflexión (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos apreciarán las diferentes culturas presentes en México y reconocerán los problemas y dificultades que enfrentan.


Actividades:



  1. Cada grupo presentará su investigación ante el resto del grupo clase.

  2. Después de cada presentación, se abrirá un espacio de reflexión en el que los alumnos podrán hacer preguntas y compartir sus opiniones sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

  3. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deberán redactar una reflexión personal sobre lo aprendido y la importancia de la igualdad en dignidad y derechos para todas las culturas.